K12教育

核心理念

可控的"教学框架，老师很容易掌握如何去"教"；在可控的教学框架内，同学们创造出"不确定"的结果。

只有"不确定"的结果才是创新的。

《可控的不确定》创新方法论

创新教学的是教育人如何从 1.0 ->1.1 的训练；
并不是从 0 -> 1 的创新，0 ->1 的创新是教不出来的。
创新教学需要教学中降低进入 1.0的门槛，教学活动的重点放在如何实现1.1，
即在创意创造本身，而不是跨越重复的技术门槛（技术陷阱）。

创新教育

1.0 1.1 1.2 1.3 ...

方案亮点